家长给的定位_孩子希望父母的定位有哪些

文章导读:

• 1、爸妈给自己定位怎么解除？
• 2、居高临下的父母给不了孩子温暖！父母该如何正视自己的定位？
• 3、孩子高三了，在这样重要的时刻，家长们应该如何定位自己呢？
• 4、家长对孩子初中三年的目标定位
• 5、家有高考生，考生父母应该如何给自己定位？在选志愿时该不该干涉？

爸妈给自己定位怎么解除？

需要用你爸妈的手机找到手机里的守护关怀守护，然后在那里面直接把你自己的设备删除。这样就可以解除父母给你的定位了。

居高临下的父母给不了孩子温暖！父母该如何正视自己的定位？

居高临下的父母，给孩子更多的感觉是疏远，孩子更难感受到父母对他们的爱，让孩子更没有安全感。居高临下的父母教育孩子，更多的是用威严，只会让孩子感到害怕，有一些孩子的父母非常的严厉，每次对孩子的规定非常多，而且教育孩子都是用命令的口气，孩子小的时候害怕被管教，都会躲着父母，不爱和父母沟通。等到孩子大了，父母用这种口气，孩子会更加的叛逆。

父母是孩子的第一位老师，教育孩子要以身作则，孩子会对父母的行为进行模仿，有居高临下的父母，也不利于孩子社交，这样的孩子一般情商都比较不高。有个邻居就是用这种方式教育孩子，孩子很多事情都不敢跟父母说，这个孩子和我家的一起在外面玩，我家孩子买玩具，刚好他也在，也就给这个孩子也买了一个玩具，这个孩子接受了，他不敢把玩具带回家，让我家的孩子带回来，然后每一次再找我孩子就玩这个玩具，他说他带回去之后他的妈妈不听他解释，他妈妈会直接的教训他，也让我们不要和他妈妈说，平时他也不爱和妈妈出门。就是居高临下教育孩子的后果。父母和孩子相处时，应该注意自己的定位，最好用朋友的方式和孩子进行相处。在平时应该蹲下来和孩子说话，多和孩子沟通，这样可以让孩子感受到更多的温暖，爱可以治愈孩子的心灵。有了爱孩子，更加有安全感，会增加孩子的勇气，对于他们以后的性格养成有非常重要的影响。

我很喜欢我家孩子以前幼儿园的一个老师，每次孩子进去之后，他就会和孩子拥抱一下，然后说话的时候都是半蹲着和孩子同样的身高，非常耐心和孩子进行解释，每个孩子都非常喜欢这个老师，而且很愿意和这个老师的沟通。每个家长都要像这个老师一样和孩子这样进行相处。

孩子高三了，在这样重要的时刻，家长们应该如何定位自己呢？

高三是孩子成长的重要时刻，家长应该做好后勤服务，同时要成为孩子心理辅导员，适当的开导孩子，还要为孩子收集相关的信息。高三是人生的重要时刻，一年一度的高考就要来了，考的好可以上一个好的大学，考得不好就会有不一样的人生，孩子们在努力，家长也不能放松自己。到了高三孩子已经进入了自主学习阶段，家长不能像小学一样辅导孩子完成作业，但是家长可以做更多有意义的事。对于孩子来说，家长就是自己坚强的后盾，孩子会更加依赖家长，有父母替自己把关，孩子在应对高考的时候也能更加安心。家长应该摆正自己的位置，千万不要让自己成为孩子的压力。

一、家长应该把自己当成后勤服务人员。

孩子在高三阶段最主要的任务就是学习，孩子的精力有限，作为家长应该让孩子心无旁骛的学习，这时候其他的事情都可以放一边。家长最重要的工作就是服务好孩子，这时候孩子如果有情绪家长也不要跟孩子计较太多。

二、家长应该让自己成为孩子的心理辅导员。

高三的学习压力特别大，家长应该摆正自己的位置，自己不能做压力的催生者，而应该成为孩子的心理辅导员。很多孩子在高三的时候会患上抑郁症，这是没有及时进行心理疏导的原因，所以家长应该关注孩子的心理。

三、家长还应该成为孩子的信息员。

高三面临的是高考，孩子的任务是用心学习，学习以外的事情家长都可以帮忙解决，比如孩子考试以后要报什么样的学校，这些都应该由家长替孩子参谋。当然填志愿还是要尊重孩子的意愿，但是家长提前收集好信息可以供孩子参考。

家长对孩子初中三年的目标定位

1、考上一所重点高中。

2、建立自己的长远目标和近期目标。

3、发掘自己的爱好。

4、爱惜自己，尊重自己。

5、学会与人交往，为人处世。

6、建立自己的人生计划。

初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。因为初中阶段不仅是孩子身体快速成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。初中三年的目标是：让孩子养成自主、独立、自律的性格和良好的生活习惯和学习习惯。

初中三年可以用几个不同的关键词来形容。

初一关键词：

“适应”和“养成”

初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来的美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学，也往往暗下决心“弃旧图新”。作为家长和老师，我们要借着这个契机去帮助他们进步。初中与小学有很多地方不同，初中的课多了，题目难了，我们要去帮助孩子们适应初中的学习和生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

一个习惯的养成至少是21天。在刚入学的21天我们可以帮助孩子养成：预习的习惯、听课做笔记的习惯、整理错题的习惯、制定计划的习惯、阅读的习惯。让孩子提前预习，带着问题进课堂学习效率会更高。认真听课的孩子课堂上总会有笔记，家长可以通过检查课堂笔记来了解孩子的课堂情况。让孩子把作业、试卷中的错题整理成册，便于他找出自己的薄弱环节，有针对性的提高。凡事预则立、不预则废。从初一开始我们需要培养孩子，制定每天每周每月每学期的计划。

关于阅读，有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动，只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。尹建莉老师说“爱阅读的孩子更有爆发力”。我觉得读书的孩子不会变坏，喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长，无论我们身处何处，也无论条件如何，我们都可以为孩子创造一个读书的氛围，让孩子养成阅读的习惯。

初二关键词：

“分化”和“逆反”

从初一到初二又要跨上一个的台阶，学科增多，难度加大，原先基础不很扎实的同学，就可能因此而被落下来。而一旦落伍，则往往会厌倦学习，并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑？我觉得要提高孩子对学习的认识，改进孩子的学习方法，排除孩子的学习困扰。

有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄孩子的不良情绪。

初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感，这就是所谓的青春期。

对于青春期，作为家长我们不要怕，要知道这是孩子成长的过程。当孩子出现逆反心理时，父母不要恼怒，不可“针尖对麦芒”，以任性对任性，否则会火上加油。正确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬。等他平静下来以后再想办法。对于逆反期的孩子也不能说教，要巧妙艺术的开解，比如引导孩子读相应的文章，他山之石可以攻玉，专家的话孩子可以听得进一些。

初三关键词：

“中考”

初三是孩子们压力最大、最辛苦的一年。作为初三的家长，我们首先心态要放平。心理专家发现，现在毕业恐惧症已经“传染”给了家长，孩子临近中考，一些家长开始焦虑，甚至全身不舒服。

我们应该相信自己的孩子，每一个孩子都是很有潜力的！还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家人的自信和乐观是对孩子最大的鼓舞，所以在孩子面前要树立一个坚强的你，用你的信念和对生活的态度为他(她)指明人生的航向。

其次，我们还要准确定位。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他(她)才有动力，才能自觉地投入初三的学习中去。

家有高考生，考生父母应该如何给自己定位？在选志愿时该不该干涉？

家有高考生，考生父母应该如何给自己定位？在选志愿时该不该干涉？

1.家长要调整心态。对于一个家庭来说，高考是孩子18年最重要的一场战役，因为它决定了孩子未来发展的平台。作为高考生的家长，在高考即将到来的时候，要注意找好自己的角色。虽然你应该比考生本人更焦虑，但是不能表现出来，因为他们压力很大。孩子可以多听听父母的意见，但千万不要盲从。家长和孩子要充分沟通。毕竟孩子的人生阅历、阅历、视野都是有限的，在大学里无法完全了解自己和自己的专业。

2.对于绝大多数家长来说，在备考复习中直接解决孩子的学业问题并不容易，但也不能光操心。家长可以通过与老师沟通了解孩子的学习动态，配合老师进行课后监督。此外，家长可以在孩子准备时间紧张的情况下，帮孩子做一些简单耗时的资料整理工作，既能节省孩子的时间和精力，又能让孩子感受到父母的关心和陪伴，一举两得。因为高三学生这一年的学习时间比较紧张，花大量时间关注招生政策是不现实的，这个重任就落在了家长身上。已经有一些高三学生家长没能及时到位，直到明年四五月份，才开始“赶”高考的相关政策。

3.绝不能干涉。可以关注或者关心，或者引导。因为干涉是盲目的，不符合学生成长规律。学生成长的规律是自己的兴趣和愿望。所以，干涉利益和未来的愿望是绝对愚蠢的。在高考志愿填报的过程中，家长总希望孩子能报个“好大学”，选个“好专业”，或者实现自己的梦想，弥补当年高考的遗憾。所以在做志愿服务的时候，很容易影响孩子的情绪，干扰孩子的志愿服务，也很容易因为孩子知识的匮乏而造成遗憾。