文章导读:
孩子上托班家长应该注意哪些问题
1、创造条件让宝宝尽快适应新环境
宝宝入园前，家长可以带孩子去托班，使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩"托班"游戏。如果家长本人不熟悉托班的生活，可以请周围邻居中已上托班的小朋友来家里玩，使孩子在游戏中熟悉托班的生活，了解托班的一些常规。另外，家长事先可以去托班了解托班的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和托班的作息时间吻合，以便孩子更容易地适应托班的生活。
2、宝宝入园哭闹一两周很正常，家长请正确对待
其实，对于刚刚上托班的宝宝来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。宝宝哭闹最集中的时间，是早晨进园时。这时，家长要做的只有一件事，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。
3、帮助宝宝养成良好的生活习惯
让宝宝养成早睡早起的习惯，以免因睡眠不足引起情绪烦躁，不愿意上托班。刚上托班的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法，如从家里带玩具让宝宝搂着睡。
对于没有睡午觉的宝宝，回家就让他马上补觉并不科学。如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时提醒家长注意，周末在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上托班时，午睡又会成为问题。
4、父母要重视宝宝的心理健康
宝宝的身体健康固然重要，心理健康也不能忽视。父母应主动了解孩子的心理发展特点和需要。当早晨孩子入园出现哭闹现象时，父母要耐心了解孩子哭闹的原因，如果是因为身体不适要及时解决；如果是孩子因为有心理负担而哭闹，父母就要及时与老师沟通，一起耐心开导孩子，让孩子顺利进班。作为父母，这时千万不要粗暴地对待孩子，把孩子推进托班，因为这样会给孩子的心理造成伤害。
5、宝宝晚上回家后不能给零食
宝宝刚上托班，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时家长不要过分在意宝宝吃了多少。而是应该每天接宝宝时，问清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。
注意，这时尽量多让宝宝喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。千万不要给他们吃零食，一旦养成在托班不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了；大鱼大肉也不好，晚上吃得过分油腻，容易消化不良。另外，宝宝早饭也很重要，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去托班。
6、家长坚持每天花半个小时陪伴孩子是最好的奖励
孩子上托班是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了托班之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。
7、经常与老师沟通、交流。
父母可以借送孩子来园的机会与老师进行沟通，了解孩子的在园生活，向老师反馈孩子在家里的表现，做好交接工作。对孩子的异常情况做到防患于未然，对孩子的进步和优点，父母要及时给予表扬，同时，要给孩子更多地鼓励，从而达到积极与教师配合，共同教育孩子的目的。而且，父母要利用这一机会注重对孩子进行社会交往能力的培养。如，主动向老师、小朋友问好，与其他小朋友父母打招呼等。
8、宝宝上下课安全问题。
早晨送孩子入园，无论时间多么紧，都应该把孩子送到托班里交给本班老师。
宝宝上幼儿园要不要请老师吃饭？
新的学期开始了，又有一大批孩子走进了幼儿园的大门，开始了新的生活。在这其中，也有许多的孩子家长感到焦虑，把孩子送到幼儿园孩子能适应吗？老师会好好对待我的孩子吗？因此家长们也产生了这样一个念头，请老师吃饭。
首先我认为请老师吃饭是没有必要的，首先幼儿园老师的职责就是照顾好宝宝。所以不论家长们请不请老师们吃饭，这都是老师的职责，是老师作为一名教师必须要做的。其次没有人为了吃家长的一顿饭，收家长的一个红包而区别对待宝宝；同样也没有人因为吃了家长的一顿饭，收了一个红包而对某个宝宝特别关注。但是，不可否认的是，在学校确实有部分孩子老师特别喜欢，他们都有个共同特点——阳光，积极向上，大方，敢于并乐于和老师交流。所以，家长与其请老师吃饭，不如多教育孩子，多沟通，多些鼓励。培养孩子积极向上，乐观大方的品质，只有这样的孩子才会另老师感到喜欢。
其次因为宝宝的年龄比较小，各种事情都不能自己完成，老师每天在学校都要照顾许多的宝宝。可以说也是十分的辛苦，在老师下班后，可能需要更多的时间来休息，或者是做一些自己的事情。如果家长占用老师的休息时间去请老师吃饭，即便老师碍于情面不情愿的答应了，但是可能也会起到了一个相反的结果。
家长请老师吃饭这种举动，也会过早让小孩熟悉社会不良习气，对其成长不利。所以家长们理应给孩子树立一个好的榜样。
托班吃饭了的教案怎么写
托班教案《吃饭》
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
活动目标：
1．幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2．理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。
3．懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。
4．初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。
活动准备：
相关课件和儿歌一首
活动过程：
一、故事引入主题
1．师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？
（教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。）
2．师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？
二、引导幼儿观察图片（一）
1．教师引导幼儿观察图片并提问：
（1）图上有什么？
（2）小猫为什么会被鱼刺卡住？
（3）谁也来医院看病了？
（4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回答。）
2．教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。）
3．教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。）
三、了解安全进餐的方法。
1．请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？
2．教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。
3．教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？
4．教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的时候可以喝点汤或者水。
四、学习儿歌，教师小结。
师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起来学一学吧。
吃鱼要注意，
安全是第一，
吃鱼不吃饭，
吃饭不吃鱼。
师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。
打招呼等。8、宝宝上下课安全问题。早晨送孩子入园，无论时间多么紧，都应该把孩子送到托班里交给本班老师。宝宝上幼儿园要不要请老师吃饭？新的学期开始了，又有一大批孩子走进了幼儿园的大门，开始了新的生活。
东西......（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。）3．教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。）三、了解安全进餐的方法。1．请幼儿看图提问：医
别关注。但是，不可否认的是，在学校确实有部分孩子老师特别喜欢，他们都有个共同特点——阳光，积极向上，大方，敢于并乐于和老师交流。所以，家长与其请老师吃饭，不如多教育孩子，多沟通，多些鼓励。培养孩子积极向上，乐观大方的品质，只有这样的孩子才会另老师感到喜欢。其次
或者水。四、学习儿歌，教师小结。师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起来学一学吧。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。