历史书七年级下册找人民_七年级下册历史全书

文章导读:

• 1、七年级下册历史复习提纲人教版 第一课 知识就是力量
• 2、七年级下册历史第一二单元复习提纲
• 3、七年级下册历史书

七年级下册历史复习提纲人教版 第一课 知识就是力量

第七单元复习提纲

第一课

1、“没有规矩，不成方圆”说明做任何事都要有规则，懂规则、守规则。

2、规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

※3、规则是以文字的形式存在，如校规、社区公约、法律等——成文规则；以约定俗成的方式流传下来，如风俗——不成文规则。

※4、规则的作用：规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康地生活。规则表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。同时，在规则或法律面前人人平等，才能给我们的生活带来公平公正。

5、成克杰在当官期间（人大副委员长）非法收受他人财物，数额巨大。法庭认定成克杰的行为解犯了《中华人民共和国刑法》有关规定，已构成受贿罪，依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人的全部财产。这说明法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。

※6、法律是国家制定的、人人都必须遵守的规则。

7、尊崇法律是文明社会的重要标志。

※8、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活秩序。

9、许多规则都 源于生活并随生活的需要而不断变化的。

（马路和人行横道的出现、斑马线的产生，说明规则既不是自然存在的，也不是个新生事物。它是伴随着社会的发展和生活的需要而出现的，是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的。）

10、当新情况出现时就需要制定新规则。

太空交通规则的出现说明任何规则的出现都是有理由的。制定适用于太空社会的新法规，是现代空间科技发展的客观要求。在新时期面对新情况、新问题就需要考虑新的规则，即使在太空这样一个与人们非常遥远的空间，也应该对它有所规范，保证它的正常秩序。

※11、我们是规则的遵守者，又是规则的制定者。我们可以根据需要制定规则。(如班规的制定)

12、社会大众有参与制定规则的权利和途径、政府选择消费者代表的过程。说明规则的出现产生于问题，应用于现实。它不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。

※13、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会(简称全国人大)审议通过。全国人大是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位

第二课

※13、每个公民(包括未成年人)享有的基本权利有：生命健康权（最基本的权利）、受教育权、被监护权、人身自由权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、著作权、批评建议权（监督权）等，所有权利都要按照规则，依法行使。

14、保护公民权利的法有：

《中华人民共和国宪法》或宪法——根本大法，规定和保障所有公民的基本权利；

《中华人民共和国民法通则》或民法通则——也有保护公民基本权利的规定（生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权等）；

《中华人民共和国未成年人保护法》或未成年人保护法——专门规定和保护未成年人享有的权利；

《中华人民共和国义务教育法》或义务教育法——保护受教育权

《中华人民共和国教育法》或教育法——保护受教育权

※15、未成年人的应尽的义务：

（1）在家义务：尊敬老人、孝顺父母、勤劳俭朴、做一些力所能及的事，如洗衣服、洗碗、拖地等；

（2）在校义务：受教育、努力学习、团结友爱、遵守中学生行为规范、爱护校园环境、不乱扔垃圾等；

（3）在社区的义务：保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。16、只有人人履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利，许多义务是规则赋予我们的责任。

17、有关义务的规则，体现为成文的规章、法律，也体现为日常的道德规范。

18、无论在家庭，在学校，在任何地方，我们都是社会的成员。我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时，也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务。

19、在现代社会生活中，没有只讲权利不讲义务的规则，也没有只讲义务不讲权利的规则。

※20、在规则中行使权利、履行义务，是我们自由成长的保证。

※21、自由总要以规则作为前提和保障。

※22、自由与规则的关系：人类社会中，不受任何约束和限制的自由是不存在的，个人的自由只能是在规定的范围内的自由。规则是具有一定强制性的行为规范，以保证人们获得真正的自由。

23、P49欧洲交通故障的事件说明如果不按规则行事，人们的生活就会受到严重影响，甚至危及生命，自由就更无从谈起。从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更有序、更公平、更合理，人们的生活更方便、更安全、更快捷，而不是约束人的自由。

24、社会越发展，越进步，规则越完善、越细致。如穿衣带帽是个人自由，他人无权干涉，但如果影响了市容和国家形象，就另当别论了。

第三课

22、为了保证所有社会成员的基本生活权利，国家根据有关的法律和法规，建立起提供救助和补贴的制度，叫做社会保障制度。

※23、社会保障体系包括：社会保险（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）、社会救济（贫困地区和贫困居民）、社会福利（各类残疾人和生活无保障人员，如无人抚养的儿童或无人赡养的老人）。

※24、110——匪警——报告案发地点及险情

119——火警——报告火灾地点及现场情况

120——医疗急救——报告病人所在地及病情

122——交通事故报警——报告事故地点及现场情况

25、面对生活中的特殊困难和危难，我们可以按照规则，求助于社会保障制度以及专门的救助机构。面对生活中的所有问题，我们也都应该而且能够按照规则，争取得到妥善的解决。

26、消费者权益日——3月15日

27、当个人权益受到侵犯时，如像课本中的王威那样，你会怎样做？

（1）报复——逞一时之强，行不义之举，害人又害己，解决不了问题。(是错误的)

（2）忍气吞声——助长违法人行为更加嚣张，起了纵容作用。长久下去，必然影响个人身心健康和学习成绩。(是错误的)

※（3）报案（即运用法律手段维护自己的权益）——求助于派出所等执法机关，运用法律武器维护自己的合法权益，而且还保护了其他同学的安全。(是正确运用法律手段保护自己的表现)

28、当我们无法掌握全部的法律知识和办事规则时该怎么办？

一个有效的办法就是找律师。律师是专门研究法律，以专业的法律知识为社会提供法律服务的人。

※29、律师能为我们做什么？（或律师的作用是什么？）

(1).担任法律顾问，办理有关法律事务；(2)提供法律问题的咨询；

(3)代写法律文书；(4)在各类案件中接受委托，担任辩护人或代理人

30、课本“君子动口”的漫画中的三个人物言行反映了什么？

（1）路人“事不关已，高高挂起”，多一事不如少一事的态度是缺乏社会责任感的表现。

（2）工地管理人员把其应承担的责任划分为上班下班，发现问题只会推卸责任，是缺乏社会责任感的表现。

（3）学生没有袖手旁观，是具有社会责任感的表现，而且还落实到实际行动。

31、课本两个农村学生对废药瓶的处理向有关部门提出建议行使了公民的什么权利？

他们的行动行使了公民的批评建议权(即监督权)。

32、社会问题与个人的利益有直接关系吗？

从表面上看，许多事情与个人的利益没有明显的冲突，也没有什么成文的规则赋予我们过问每一件事的义务。但实际上，这些事情所反映的问题，损害了国家、集体财产和公共利益，威胁着我们赖以生存和发展的环境，因而最终不利于所有人的生存和发展。

33、承担责任是健康成长的标志。人人承担责任是社会文明进步的标志。

综合探究七

34、无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评建议的权利，即行使监督权。

35、普遍存在的社会问题：

（1）治安问题——偷、抢现象严重

（2）交通问题——拥堵、不守交通规则

（3）环境问题——机动车尾气、工业污染（废水、废气、废物）一次性用品（木筷、快餐盒、胶袋）、过度包装

（4）生活污染——随地吐痰、口香糖残渣、生活垃圾随意堆放

※36、调查报告的格式：

（1）题目：关于…….的调查

（2）调查方法：时间、地点、方式

（3）调查结果：结论或数据显示

（4）分析与讨论：分析产生问题的原因

（5）建议与设想：提出解决问题的办法

(6)小结：通过自己的调查报告所感、所悟。

※37、合理反映建议的途径或方法：

（1）可以通过向国家有关主管部门打电话或写信或直接向有关人员当面反映

（2）找人民代表面谈

（3）可以给新闻媒体写信等公开发表自己的意见

第八单元复习提纲

第一课永远面对的选择

※1、消费者是我们进入经济生活最初和最稳定的身份。消费是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。

生产和消费的关系是：生产决定消费，消费影响生产。

商品的条件：既是生产出来的物品，又是要在市场上卖出的物品。

电子商务的出现，打破了传统的面对面的交易，使相隔万里之遥的人们能进行交易活动。

影响人们购物的因素有；商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务，购物者的需求和喜好，广告的影响和购物的环境，等等。

影响价格变动的因素有：季节、商品投放市场时间、地点、生活热点、品牌等变化而变化。

怎样购物才是合理的呢？首先，要量入为出，根据自己的收入水平安排支出，使支出与收入水平相适应。其次，任何时候都不要忘记节俭，在购物时最好能经过分析、比较后再购买。再次，购物时，要从自己实际需求出发，不要盲从。

8、什么是恩格尔系数？什么是恩格尔定律？

食品性支出

恩格尔系数= %，表明人们生活的富裕程度。

全部生活消费支出

恩格尔定律指的是一个家庭或个人收入越低，其食品支出在总支出中所占的比重越大，随着家庭收入的增加，食品支出占家庭总收入或总支出的比重逐渐减少。对国家而言，一个国家越穷，每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大。

重环境保护的消费，已经成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。

10、什么是绿色生活方式？

节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。（如选择无氟冰箱、空调等电器、选择不污染水源的洗衣粉；选择重复利用的再生纸，双面使用纸张，回收废弃纸张等）

第二课 创业有方 信用无价

10、爸爸成功创业十六字秘诀“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转”。成功投资者必须考虑的因素：市场需要、产品价格、技术改造、开发新产品。

11、如何规避风险？平分资金，分散投资。即“别把所有鸡蛋放在同一个篮子里”。用这重办法规避风险必须具备一个条件：导致风险的因素是对立的。

12、投资的共同特点：可以带来财富，同时也存在风险，而且获益较大的投资方式、风险也相应较大。

13、创业之道重在把握机会，把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。

14、成功的创业者，从来都把信用视为立业之本。守信用，会使企业获得生存和长远发展的机会；不守信用，会失去所有的合作伙伴，失去未来的机会，使企业的经营失败。

第三课 为国当家 人人有责

家庭理财的主要方式：储蓄、债券、保险。储蓄，是一般家庭账本上最常见的项目之一。国债有国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券，债券的利息一般比同期银行存款利息高。无论何种理财方式，都有风险。

计划安排家庭的收入和支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式。主要表现在开源和节流两个方面，开源，就是增加收入；节流，就是计划支出。

国家的收入和支出，叫做财政。国家计划怎样安排收入和支出，就是国家的预算。在我国，全国人民代表大会每年都要举行一次会议，其中一个重要的议题就是审议和通过年度预算。

在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，必须靠政府投资兴办。保卫国家安全的军队，为人民办事的国家机关，提供各种社会保障结构，以及许多学校、科研单位等，也要依靠国家的收入和支出。

国家财政最重要、最稳定的收入来自税收。国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。税收的种类很多，每一种都有相应的纳税人。个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要交纳的税。“高收入者多纳税，低收入者少纳税”。依法纳税是公民的基本义务。我国税收取之于民、用之于民。

20、做文明生活的小管家：时代不同了，消费观念也不一，我们应尊重彼此的消费方式，但追求高品质消费生活的同时，我们也应该要节俭、量入为出、根据自己的实际需要合理消费，不能过度、盲目消费，甚至肆意浪费。

七年级下册历史第一二单元复习提纲

七年级历史与社会(下) 复习提纲第五单元 走进社会

1,人类来自于自然界,又具有一些不同于自然界中动物的特质.一个重要的原因是,人在社会中成长.42,每个人从出生之日起,就生活在社会这个大家庭中.43,狼孩的故事告诉我们,人一旦脱离社会,就会像劳拉小时候那样,虽然长着人的身体,但是无法成为真正的人.54,人类胜过动物的主要优点,就在与我们生活在人类社会之中.55,每个人从生到死都生活在一定的社会群体之中.56,人的成长离不开社会,我们可以借助社会镜子,不断弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来.67,家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师.88,学校,不仅是我们的第二个家,还是我们第一个接触的小社会.学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力,还培养我们形成良好的个人品德,教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向.99,社区是我们的第三个家,每个社区都是一个小社会.1010,网络社区是高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做"虚拟社区".与真实的社区一样,虚拟社区同样需要健康的生活.10

第二课 社会舞台中的角色有一部分社会角色是与生俱来的,比如我们的性别,人种,民族,儿女的身份等,这些角色都来自遗传或者无法选择的先天因素,也有一些社会角色是社会规定.122,人们的角色总是在不断变化着,我们可以通过体会同一个角色的成长过程,感受角色的变化;也可以通过扮演不同的社会角色,感受角色的转换.133,当角色发生变化时,我们的想法和行为也会有所改变,不管自己是否认识到这一点.134,不同社会角色的价值观往往存在差异,这表现在对待同一个事物,不同身份的人会有不同的看法.145,不同社会角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜.如果每个人对不同于自己的观念怀有尊重,包容乃至悦纳的心态,就可能避免生活中的这些问题.146,社会中每个人都扮演自己的角色,每一个角色都有相应的分工.所有角色相互配合,才能组成和谐的整体.157,在现实社会中,不同角色之间也需要相互沟通,协调,这样才会促进社会的和谐.158,合格的社会角色也需要通过不断学习和训练.正因为这样,我们才需要读书上学,从学生角色做起.169,为了实现梦想,扮演自己心中期望的角色,就要从小立下志向,并不懈的朝着这个目标努力.1710,为了将来做一个合格的人才,成为国家的主人,我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色,从我做起,从现在做起.17

第三课 没有规矩 不成方圆1,规则作为生活的准则,它存在于生活的时时处处,影响着人们生活的方方面面.202,在现代社会,许多规则是以文字的形式存在的,除了成文的规则外，

社会生活中还存在一类规则,它们往往以约定俗成的方式流传下来.203,规则对于我们的生活,就如同空气对于小草,水对于鱼儿一样,是须臾不可分离的.214,生活是条五彩路,规则就像交通标志一样,通过图形,符号,颜色和文字,向行人传递特定信息,标明生活的规则,建立生活的秩序,提高生活的效率.225,竞技规则保证了公平的比赛,公正又是实行公平的竞技规则的前提.226,法律就是国家制定的,人人都必须遵守的规则.尊崇法律是文明社会的重要标志.237,社会的经纬,由各种各样的规则共同编制而成,这些规则成为社会制度的重要组成部分248,人类社会的历程,也是各种规则,制度不断完善和更新的历程.在这一历程中,无数旧的规则和制度被废除,无数新的规则和制度在产生.249,人行横道线可以追溯到古罗马时代.此后在英国伦敦的街道上,出现了如今这种人行横道线.2510,可见,规则不是无缘无故出现的,也不是一成不变的.许许多多的规则,都来自于生活,并随着生活的需要而不断变化.2511,有时候,我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者.2612,在我国,重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过.27

综合探究五 我是社会小主人

我们有权利对问题的解决提出自己的建议,行驶批评,建议的权利,即行驶监督权.28行驶监督权可以这样来做,

第一步,通过实地调查,发现问题;

第二步,根据问题提出建议;

第三步,可以通过向国家有关主管部门打电话或写信,找人民代表面谈和通过给新闻媒体写信等方式来表达自己的意见.283,无论采用哪种方式,都应在调查研究的基础上,形成书面报告.

书面报告,可包括第一手资料的采集,第二手资料的分析,对问题由来的说明,对问题影响的论证.29

第六单元 走向富足文明的社会

第一课 永远面对的选择1,现代社会中的人们有一个共同的身份,那就是消费者.332,消费者是我们进入经济生活的最初身份,但没有生产则无从消费.333,消费是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程.334,在日常生活中,最常见的消费行为是在市场上购物.335,通过网络进行商品的买卖,叫电子商务.346,同一种商品的价格会随着条件的变化而有很大差异.如季节变化,投放市场时间,地点不同,生活热点变化,品牌变化等347,影响人们购物的因素是不同的,包括:商品的质量,价格,产地,品牌和售后服务,购物者的需求和喜好,广告影响和购物环境等.358,合理购物的基本原则:首先,要量入为出;其次,任何时候都不要忘记节俭;最后要从自己的实际需求出发.369,在家庭消费中,人们首先要满足自身最基本的生活需要,其次满足发展与享受需要.3710,一个国家越穷,每个国民平均支出中购买食品的比重越大.这一规律称为恩格尔定律.3811,注重环境保护的消费,已经日益成为人们高品质生活的追求,成为现代文明生活的标志.38

第二课 创业的学问1,把积蓄起来的钱用来创办企业,生产经营,从中获取更多的钱.这种钱生钱的方式,就是我们通常说的投资.402,郑平爸爸创业的十六字秘诀是:"人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转"403,一般来说,投资的获利越大,风险越大,创业者要有承担风险的勇气.如何规避风险呢,郑平爸爸有一句格言:"别把所有的鸡蛋都放进一个篮子里面"414,创业之道,重在把握机会,而把握机会的要领是:因时制宜,因物制宜,因事制宜,因地制宜.445,无论选择什么投资方式,投资从来就不等于投机.在经营活动中,如果说有什么风险不能冒,那就是失去信用的风险绝对不能冒.446,创业者因为不守信用,不讲道德,就会失去所有的合作伙伴,就会失去所用的未来机会.45如果失去信用,人们就没有安全感,社会中就会充满尔虞我诈;如果每个人都以讲信用来要求自己,社会就会成为一个诚信的社会.46

第三课 做好当家人1,家庭收入与家庭支出相比较,收入大于支出叫"盈余";支出大于收入叫"赤字".472,储蓄,是家庭账本上最常见的项目之一.越来越多的人认为储蓄的目的是增加收入.483,购买债券,也是一种投资方式.我们最常见的债券是政府发行的,叫做国债.是风险最小的债券.48-494,有计划的安排家庭收入和支出,叫家庭预算.家庭预算是家庭理财的重要方式,主要表现在开源和节流两个方面.开源,就是增加收入;节流,就是计划支出.495,政府投资于,保卫国家安全的军队,为人民办事的国家机关,提供各种社会保障的机构,以及学校,科研单位.506,国家收入的取得,发行国债是一种办法,但最重要,最稳定的收入来自税收.517,个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税,"高收入者多纳税,低收入者少纳税",是个人所得税的显著特点.518,在社会生活中,每个人都享受着国家提供的各种服务,享受服务就必须承担义务.依法纳税是我们公民的基本义务.529,我们纳的税,都会包括在最终商品的价格里,由我们消费者"总支付".52

第五单元就是下册的第一单元 第六单元就是下册的第二单元

七年级下册历史书

《中国历史七年级下册》是2016年11月人民教育出版社修订出版的教科书，由教育部组织编写，齐世荣总主编，，包括3个单元、21课、1个活动课和中国古代大事年表，供初一下学期使用。

作品目录

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课 隋朝的统一与灭亡

第2课 从'贞观之治“到 ”开元盛世“

第3课 盛唐气象

第4课 唐朝的中外文化交流

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第6课 北宋的政治

第7课 辽、西夏与北宋的并立

第8课 金与南宋的对峙

第9课 宋代经济的发展

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

第11课 元朝的统治

第12课 宋元时期的都市和文化

第13课 宋元时期的科技与中外交通

第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展

第14课 明朝的统治

第15课 明朝的对外关系

第16课 明朝的科技、建筑与文学

第17课 明朝的灭亡

第18课 统一多民族国家的巩固和发展

第19课 清朝前期社会经济的发展

第20课 清朝君主专制的强化

第21课 清朝前期的文学艺术

第22课 活动课：中国传统节日的起源

附录：中国古代大事年表（下）